学校以外で平日に１時間以上勉強する中学３年生の割合が４年前から１０ポイント以上減ったことが、文部科学省が１４日に公表した全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果から判明した。授業内容を理解している児童生徒数も減少傾向にあり、有識者から懸念の声が上がった。

　公表されたのは、学習習慣などに関する「質問紙調査」の結果速報値の一部。質問紙調査は教科の学力テストと同様、全国の小学６年、中学３年を対象に毎年実施されている。

　「学校以外（塾含む）での勉強時間」を尋ねる設問で、「１時間以上」とした小６は２０２１年度が６２・８％だったのに対して２５年度は５４・３％に減少。中３は２１年度が７５・８％だったのに対し、２５年度は６１・７％と１４・１ポイント減少した。休日も減少傾向にあるという。

　授業の理解度に関する設問では小６の算数で「授業の内容がよく分かる」に「あてはまる」「どちらかと言えばあてはまる」とした児童は２１年度が８４・６％だったのに対して２５年度は７８・４％。中３の数学については２１年度が７４・７％だったのに対して２５年度は７０・５％だった。国語や理科も同様の傾向がみられた。

　これらの結果に対し、１４日に文科省が開催した有識者会議では、委員から「（勉強時間が）わずかな期間でこれだけ減少傾向が見られるのは大きな変化だ。今後も注視し深掘りする必要がある」「（授業の理解度は）丁寧な原因分析と、どのように授業作りをし、（分からない子を）下支えするかという視点が重要だ」といった意見が出た。【斎藤文太郎】