災害はいつ起きるかわからない。だからこそ、継続性は防災教育において重要な要素の一つだ。２００４年の福井豪雨を契機に福井県が始めた防災出前授業は２１年目を迎え、これまでにのべ１万人以上が受講している。

　「洪水が来たらどうやって避難所の学校まで行く？」「家にある浮輪とか使えるかな」。「外に出られないくらい水が高かったら？」「家の２階に上がる」「ぼくの家は（浸水想定が）０・５メートルだからそこまでは来ないはず」――。

　昨年１１月、山あいにある同県勝山市立三室小での教室。ハザードマップを囲んだ小学生同士で、高学年児童の問いかけに下級生が答えていく。大人顔負けの想像力と真剣味が発揮されるのも、地図が校区内のもので、まさに「自分ごと」だからだ。

　授業では、同市を管轄する県奥越土木事務所の山品剛主任が、市内で洪水や土砂災害があった場所を説明した。地図上に記した目印は、ラーメン店や「１００均」など、小学生もイメージしやすい場所ばかりだ。職員は「２２年８月にも洪水は起きました。人ごとではないことを覚えておいて」と念を押した。

　授業後、酒井心煌さん（６年）は「自分の家も危険区域に入っていた。食料など、避難する準備をしようと、両親にも伝えたい」と表情を引き締める。誰に促されるでもなく、下級生に問いかけをしていた山内青依さん（同）は「災害の時は低学年優先と教わっている。１、２年生には難しいと思ったので、どこが危ないか少しでも分かりやすく伝えようと思った」と話した。

　県によると、出前授業は２４年度までに、のべ３０７校１万１２８１人が受講した。小学５年の理科や社会の内容をベースに構成しているが、職員が学校側の希望を聞き取った上で、校区の地図や危険箇所を明示した資料を毎回作り直す。三室小での授業で、ラーメン店などを目印にしたのは、教諭らに児童がよく行く場所を聞き取った結果だ。山品主任は「手間はかかるが、身近な物を題材にするからこそ実感もわき、身になる」と狙いを話す。

　同小の高村光昭教頭は、出前授業の資料について「地域を理解した専門家にしか作れない」と、学校単独での限界を超えた内容に感謝。「低学年もいる中、ゲーム感覚で考えることを楽しめていた。危険箇所も地図で見せられ、どこのことを言っているか、児童の中でつながっていた」と学習効果を実感していた。

　出前授業の依頼は、中山間地や河川沿いの学校から多く、大規模災害の直後は特に増えるのだという。忘れてはいけないことを語り継ぐには、工夫や手間が不可欠。地道に、確かに続く活動からは、そんな教訓が見えてくる。【高橋隆輔】